{"id":74,"date":"2025-07-17T12:00:14","date_gmt":"2025-07-17T16:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/waracomunicaciones.com\/wp\/?p=74"},"modified":"2025-07-26T06:54:52","modified_gmt":"2025-07-26T10:54:52","slug":"reportaje-especial-educacion-y-politica-en-bolivia-vision-y-analisis-de-bartolome-puma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/waracomunicaciones.com\/?p=74","title":{"rendered":"Reportaje especial | Educaci\u00f3n y Pol\u00edtica en Bolivia: Visi\u00f3n y an\u00e1lisis de Bartolom\u00e9 Puma"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n

Montero,\u00a0<\/b><\/strong>\u00a0\u2013 En el marco del programa\u00a0Agenda Matinal<\/i><\/em>, \u00a0conversamos en exclusiva con el profesor\u00a0Bartolom\u00e9 Puma<\/b><\/strong>, una de las voces m\u00e1s experimentadas del pa\u00eds en materia educativa. Ex viceministro, ex director departamental y municipal de Educaci\u00f3n, Puma hizo un recorrido amplio por la situaci\u00f3n actual del sistema educativo boliviano, sus desaf\u00edos, y analiz\u00f3 las propuestas de los principales candidatos rumbo a las elecciones nacionales de agosto.<\/p>\n

Panorama Pol\u00edtico: Fragmentaci\u00f3n y ausencia de liderazgo<\/b><\/strong><\/p>\n

Al ser consultado sobre el escenario electoral, Puma fue directo: \u201cNo hay un l\u00edder nato, ni de izquierda ni de derecha. Ambos bandos han fallado y han decepcionado a la poblaci\u00f3n. Lo que se viene ser\u00e1 una segunda vuelta casi segura\u201d. Se\u00f1al\u00f3 que la actual fragmentaci\u00f3n del\u00a0Movimiento al Socialismo (MAS-IPSP)<\/b><\/strong>\u00a0y de la oposici\u00f3n dar\u00e1 paso a un periodo de pactos y coaliciones similares a las vividas en los a\u00f1os 80 y 90.<\/p>\n

Para Puma, el nuevo gobierno no podr\u00e1 prometer resultados inmediatos. \u201cLos 100 d\u00edas, las 100 horas, eso es mentira. Los conocemos. Participan en elecciones desde los a\u00f1os 80. Son los mismos partidos reciclados\u201d. Sin embargo, llam\u00f3 a observar a las nuevas generaciones de pol\u00edticos: \u201cHay j\u00f3venes que a\u00fan no est\u00e1n maleados, a ellos hay que apoyarlos\u201d.<\/p>\n

Educaci\u00f3n: Propuestas, ausencias y errores del pasado<\/b><\/strong><\/p>\n

La segunda parte del di\u00e1logo gir\u00f3 en torno al eje educativo. Puma lament\u00f3 que los partidos pol\u00edticos, en su mayor\u00eda, hayan mostrado propuestas superficiales o mal enfocadas. \u201cMuchos candidatos ni conocen la Ley Avelino Si\u00f1ani. Hablan de \u2018educaci\u00f3n preescolar\u2019 como si no supieran que ya hay educaci\u00f3n inicial. Otros ni siquiera entienden c\u00f3mo funciona el sistema educativo boliviano\u201d.<\/p>\n

Critic\u00f3 duramente la falta de propuestas s\u00f3lidas en el\u00a0Congreso Plurinacional de Educaci\u00f3n 2024<\/b><\/strong>, al que calific\u00f3 como un \u201cfracaso total\u201d, y alert\u00f3 sobre sectores olvidados como la\u00a0educaci\u00f3n especial<\/b><\/strong>, que sigue sin una atenci\u00f3n real en muchos distritos. \u201cTenemos 54 distritos educativos en Santa Cruz y a\u00fan hay personas con discapacidad fuera del sistema\u201d, denunci\u00f3.<\/p>\n

An\u00e1lisis de propuestas electorales en educaci\u00f3n<\/b><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/b><\/strong><\/p>\n

Samuel Doria Medina<\/b><\/strong><\/p>\n

Puma valor\u00f3 positivamente el enfoque de calidad y la evaluaci\u00f3n con est\u00e1ndares internacionales (PISA), pero fue tajante al decir que Doria Medina \u201cno conoce la educaci\u00f3n boliviana\u201d. En cuanto a sus ideas sobre emprendimiento, record\u00f3 que los bachilleratos t\u00e9cnico-human\u00edsticos (BTH) ya contemplan estas competencias. \u201cFaltan unidades educativas plenas para que el BTH funcione en todo el pa\u00eds\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/b><\/strong><\/p>\n

Jorge Tuto Quiroga<\/b><\/strong><\/p>\n

Sobre la idea de descentralizar la educaci\u00f3n, Puma fue categ\u00f3rico: \u201cTuto no conoce la realidad del pa\u00eds. Un municipio en Sud L\u00edpez apenas puede pagar sueldos b\u00e1sicos, \u00bfc\u00f3mo va a sostener un sistema educativo completo?\u201d. Tambi\u00e9n critic\u00f3 la falta de coherencia entre las propuestas de Tuto y las declaraciones de su candidato a vicepresidente, quien, seg\u00fan Puma, ni siquiera entiende qu\u00e9 es la inteligencia artificial.<\/p>\n

\"\"<\/b><\/strong><\/p>\n

Andr\u00f3nico Rodr\u00edguez<\/b><\/strong><\/p>\n

Aunque consider\u00f3 su propuesta \u201cmuy general\u201d, Puma destac\u00f3 algunos puntos como la necesidad de fortalecer la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y la integraci\u00f3n de herramientas digitales. Sin embargo, cuestion\u00f3 que no haya propuestas estructurales ni una verdadera revisi\u00f3n curricular. \u201cLa educaci\u00f3n gratuita y universal ya est\u00e1 en la Constituci\u00f3n. Lo que hace falta es contenido, mejorar lo que se ense\u00f1a\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Educaci\u00f3n digital e inteligencia artificial: el gran reto del presente<\/b><\/strong><\/p>\n

Bartolom\u00e9 Puma resalt\u00f3 que el futuro de la educaci\u00f3n boliviana pasa por la\u00a0inclusi\u00f3n digital<\/b><\/strong>\u00a0y el dominio del\u00a0ingl\u00e9s<\/b><\/strong>\u00a0desde la infancia. \u201cHoy se puede aprender ingl\u00e9s con inteligencia artificial, incluso sin que el maestro lo domine. El maestro debe ser gu\u00eda, no traductor\u201d, dijo.<\/p>\n

Record\u00f3 que a\u00f1os atr\u00e1s propusieron introducir el ingl\u00e9s desde educaci\u00f3n inicial mediante audios, pero los sindicatos docentes frenaron el avance. \u201cLas confederaciones deben dejar de centrarse solo en lo econ\u00f3mico y pensar en lo pedag\u00f3gico. Si no se les da autoridad a los maestros, no se puede hablar de educaci\u00f3n en valores\u201d.<\/p>\n

Valores, \u00e9tica y autoridad del maestro<\/b><\/strong><\/p>\n

Otro de los temas clave fue la\u00a0crisis de valores en el sistema educativo<\/b><\/strong>. \u201cHay p\u00e9rdida de respeto, los estudiantes tienen falencias graves en lectura, escritura y l\u00f3gica matem\u00e1tica. Todo esto no es nuevo, viene desde gobiernos como el de Banzer, Goni, Paz Zamora\u201d, record\u00f3.<\/p>\n

Puma consider\u00f3 fundamental devolverle autoridad al maestro: \u201cSin autoridad, no hay respeto, sin respeto, no hay aprendizaje. Y sin aprendizaje, no hay ciudadan\u00eda\u201d.<\/p>\n

Conclusi\u00f3n: el cambio viene desde la base<\/b><\/strong><\/p>\n

Para el ex viceministro, no es necesaria una nueva ley educativa, sino una revisi\u00f3n de planes y programas, liderada por un nuevo\u00a0Congreso Plurinacional de Educaci\u00f3n<\/b><\/strong>, esta vez con objetivos claros y t\u00e9cnicos, no pol\u00edticos.<\/p>\n

\u201cEl cambio debe venir desde las bases, no desde discursos bonitos en campa\u00f1a. Hay que mejorar los contenidos, invertir m\u00e1s en educaci\u00f3n y salud, y dejar de improvisar\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

Bartolom\u00e9 Puma<\/b><\/strong>\u00a0no solo es un experto acad\u00e9mico; es un testigo privilegiado de d\u00e9cadas de pol\u00edticas p\u00fablicas fallidas, de promesas incumplidas, pero tambi\u00e9n de avances que a\u00fan pueden recuperarse. Su voz se alza en medio del ruido electoral como una gu\u00eda para quienes realmente quieran transformar la educaci\u00f3n boliviana.<\/p>\n\n\n

<\/p>\n

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